而且,所有课余活动的场所。
陈帅都安排了不止一个老师,或者教练。
就是为了孩子们有什么不懂的,就可以问。
平时他们也会进行教学。
只要你有天赋,感兴趣,任何一个项目,你都可以参加。
还有不喜欢这些偏体力的项目。
而是喜欢安静一些的东西。
比如对手工艺感兴趣的。
比如皮具、宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染、手工木雕、油纸伞、泥塑、剪纸、服饰、民间玩具等。
也有手工艺教学室,同样有陈帅请到的手工艺师傅,负责教学。
对小动物感兴趣的,那就有专门研究动物的专家学者,带你去野外,观察那些你喜欢的小动物。
…………
反正,陈帅把自己能想到的,以及通过所有学生们填写的调查报告,所提出的项目。
只要是,可以作为兴趣爱好培养的,他全部安排了学习机会。
而且,陈帅尤其重视他们的三观培养。
因此,现在这些小家伙们,不管是生理还是心理,都无比健康。
陈帅用这样的方式,培养他们的目的。
就是要让他们成为,德智体美劳全面发展的人才。
而不是那种只会死读书的书呆子。
就好比周朝时期的读书人,他们就必须学习“君子六艺”。
君子六艺,指的是周朝贵族教育体系中的六种技能。
即:礼、乐、射、御、书、数。
其中,
“礼”指的是人伦规范,
“乐”指的是音乐艺术,
“射”和“御”分别指的是射箭和驾驭车马的技术,
“书”和“数”则分别指的是书法和数学。
这六种技能,是周朝官学要求学生必须掌握的六种基本技能。
君子六艺,也是周朝教育体系的核心内容。
目的就是为了,培养具备全面素质和才能的君子。
以维护社会秩序和推动文化发展。